전북 학생팀, 교육 공공데이터 활용대회서 두각

전북지역 고등학생들이 교육 공공데이터를 활용해 지역 및 사회 문제 해결에 나서며 전국적 성과를 거뒀다. 

3일 전북교육청에 따르면 교육부와 전국 시도교육청이 공동 주최한 ‘제7회 교육 공공데이터 분석·활용대회’에서 전북에서 출전한 7개 팀 중 상산고와 전북인공지능고 등 총 3개 팀이 수상작으로 선정됐다. 

특히 ‘어머나’팀은 폐교 문제를 다룬 분석과 대안을 제시하며 최우수상의 영예를 안았다.

이번 대회는 교육 분야 공공데이터를 기반으로 학생들이 창의적인 아이디어를 발굴하고 실질적인 사회문제 해결 방안을 도출하는 것을 목표로 2019년부터 매년 열리고 있으며, 올해는 전국에서 총 310편이 응모되어 이 중 61편이 최종 수상작으로 선정됐다.

전북에서는 상산고와 전북인공지능고 학생들로 구성된 7개 팀이 참가했으며, 이 중 상산고 2팀과 전북인공지능고 1팀이 각각 최우수상과 우수상을 수상하는 성과를 거뒀다.

최우수상을 수상한 상산고 ‘어머나’팀은 전국의 폐교 현황을 공공데이터로 분석해 폐교의 원인을 유형별로 정리하고, 이를 바탕으로 지역 특성에 맞는 활용 방안을 제안했다. 

이들은 폐교가 단순히 방치되는 것이 아니라 지역 커뮤니티 공간, 청년 창업 지원시설, 문화예술 활동 거점 등으로 재탄생할 수 있는 가능성을 수치와 사례를 통해 설득력 있게 제시했다.

우수상을 받은 상산고 ‘NONE’팀은 어린이 보호구역 내 옐로카펫 설치와 교통사고 발생률 간의 상관관계를 분석해, 사고 예방 효과가 미흡한 구간에 대한 보완 대책을 내놓았다. 

이 팀은 CCTV 설치, 옐로카펫 재정비, 스쿨존 내 노후 시설 개선 등의 실질적 방안을 제시하며 심사위원단으로부터 현실적 적용 가능성을 높이 평가받았다.

전북인공지능고 ‘ChatGPT는 실수를 할 수 있습니다’팀은 전국 초·중·고교의 도서관 사서교사 배치 현황과 청소년의 독서 실태 데이터를 분석해 인공지능 기반 도서 추천 모델인 ‘AI사서’를 개발했다. 

해당 모델은 학생의 독서 이력, 관심사, 학년 등을 종합적으로 고려해 도서를 추천하며, 정보 접근성이 낮은 지역이나 사서가 부족한 학교에서 효과적인 활용이 가능하다는 점에서 주목을 받았다.

이번 대회의 수상작은 교육 공공데이터 분석·활용대회 공식 누리집를 통해 일반 국민과 교육 연구자들에게 공개되며, 실무 정책 연구 및 교육 현장 자료로도 활용될 예정이다.

채선영 교육부 정책기획과장은 “학생들이 공공데이터를 활용해 사회 문제를 분석하고 해결책을 제안하는 과정을 통해 미래사회에 필요한 역량을 자연스럽게 키우고 있다”며 “내년에는 더 많은 학생이 참여할 수 있도록 프로그램을 다양화하고 지원도 강화하겠다”고 밝혔다.