전북교육청, 경계선 지능 학생 지원 방안 모색

전북특별자치도교육청이 학습과 정서적 어려움을 동시에 겪는 경계선 지능 학생들을 위한 지원 방안을 모색한다. 

전북교육청은 15일 창조나래 시청각실에서 ‘경계선 지능 학생 지원을 위한 교육 현장의 과제와 정책적 대안’을 주제로 정책 포럼을 개최했다. 

약 400여 명의 교원과 교육전문직이 참석한 이번 포럼은 지능지수 71~84 사이에 속해 특수교육 대상에 포함되지 않아 제도적 지원을 받기 어려운 학생들에 대한 사회적 인식을 높이고, 실질적인 지원 방안을 찾기 위해 마련됐다.

경계선 지능 학생들은 학습 속도가 느리고 기초학력에서 어려움을 겪는 경우가 많으며, 이로 인해 자존감 저하와 또래 관계 문제까지 겪어 학업 중단의 위험에 놓이기도 한다. 

이러한 학생들을 돕기 위해서는 단순한 학습 지원을 넘어 정서 및 사회성 발달까지 아우르는 통합적이고 체계적인 지원이 필수적이다.

포럼에서는 △경계선 지능 학생을 위한 교육 현장의 과제와 정책적 대안(명지대학교 정하나 교수) △경계선 지능 학생 지원 조례(전북특별자치도 교육위원회 박정희 의원) △초·중등 교육 현장 사례와 제언 △학부모 시각에서 본 지원 과제(느린소리 최수진 대표) 등 다양한 발표와 논의가 이어졌다.

전북교육청은 이번 포럼을 계기로 경계선 지능 학생 지원에 대한 사회적 인식을 확산하고, 교사·전문가·정책 담당자 간 협력 네트워크를 강화할 방침이다. 또한, 관련 조례와 기초학력 보장 시행 계획을 바탕으로 학교급별 맞춤형 지원 체계를 구축하여 현장 중심의 실질적인 도움을 제공할 계획이다.

최재일 유초등특수교육과장은 "경계선 지능 학생들은 단순히 학습이 느린 것이 아니라 교육적 지원이 반드시 필요한 우리 아이들"이라며 "이번 포럼을 계기로 교사와 전문가, 학부모가 함께 협력해 학생들의 학습 자신감과 사회적 적응력을 높일 수 있도록 적극적으로 지원하겠다"고 말했다.