`개념기반 탐구수업` 성과 보고... 질문으로 키우는 학생 사고력

전북특별자치도교육청이 교원들의 혁신 수업에 대한 만족도가 대폭 상승하면서, 학생의 사고력을 키우는 새로운 수업 모델이 전북 교육 현장에 더욱 확산될 전망이다.

전북특별자치도교육청은 25일 한국전통문화전당 공연장에서 ‘개념기반 탐구수업 선도학교 성과보고회’를 개최하고 1년간의 혁신 수업 성과를 공유했다고 밝혔다.

개념기반 탐구수업은 교사의 핵심 질문을 통해 학생들이 탐구 활동에 주도적으로 참여하고 능동적으로 문제를 해결하며 지식과 역량을 쌓아갈 수 있도록 이끄는 전북교육청의 주요 혁신 수업 방식이다.

올해는 17개 초등학교가 선도학교로 지정되어 학교단위 전문적학습공동체에서 이 수업을 연구하고 실천해 왔다.

이날 성과보고회에는 17개 선도학교 소속 교원 약 180여 명이 참석하여 개념기반 탐구수업을 적용한 성과와 아이디어를 심도 있게 나누었다.

먼저 남원월락초 노운 교사가 ‘수업 연구, 적용 실천, 교류 성장’을 주제로 17개 선도학교의 성과를 종합적으로 분석하고 학교별 특성에 맞게 실현된 모습을 발표했다.

이어 다양한 학교 현장의 사례 발표가 이어졌다. △장수초 김선희 교사는 전문적학습공동체를 통한 개념기반 탐구수업 성장 과정을, △주천초 길윤경 교사는 소규모학교에서의 수업 혁신 방향을 모색한 내용을, △김제검산초 장미림 교사는 학생의 협력적 탐구를 촉진하는 질문과 탐구 중심 수업 실천 아이디어를 각각 발표했다. 

특히 교육부 주관 수업 선도학교인 전주화정초는 학생의 자기주도적 질문과 토론이 일상화되는 교실 수업 문화에 대한 사례를 공유하며 관심을 모았다.

최재일 유초등특수교육과장은 “개념기반 탐구수업 선도학교 교원 만족도 조사 결과가 지난해 82.7%에서 올해 90.1%로 대폭 상승했다”며, “학생이 주도적으로 탐구를 이끄는 개념기반 탐구수업이 전북 교육 현장에 확산될 수 있도록 선도학교가 수업 혁신의 거점 역할을 해 주길 바란다”고 당부했다.